NOVIEMBRE 3

Realiza

https://es.liveworksheets.com/jp1255022vu

Octubre 28

Consignación

Octubre 27

Realiza la actividad propuesta, los estudiantes deben repasar la temática trabajada, luego con tu grupo familiar deben crear una vivienda antigua, utilizando materiales como (barro, arcilla, paja, caña, guadua, piedra) ser muy creativo recrear, estilo maqueta.

Nota:

Si no cuentas con estos materiales, utiliza material reciclable o lo que tengas en casa. ( presentación próxima semana ) martes

Octubre 21

Realiza el mapa conceptual

Realiza en la biblioteca en línea el cuestionario

Las Zonas inclusivas habilitado del 19 al 23 de octubre.

Octubre 20

Octubre 14

Tarea pendiente

Entrega Martes 20 de octubre

Septiembre 30

https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX1%252FAZJTjtXMAMECGr%252Bwyx9C40bI8d3oh9rqt5%252B7QlLKtRixRt7PCsN7j?gameType=solo

Septiembre 29

Antes de iniciar la actividad diviértete con la siguiente canción

https://arbolabc.com/canciones-infantiles/el-sapo-no-se-lava-el-pie

Realiza la siguiente actividad propuesta recuerda que las respuestas le llegaran de manera automática a tu docente

Observa este vídeo para realizar la actividad

https://www.youtube.com/watch?v=aF4lMplHxfk

ACTIVIDAD

https://es.liveworksheets.com/hx162112zq

Septiembre 23

Septiembre 22

Consignación de la clase

Septiembre 16

Para la próxima clase consulta un juego puede estar basado en:

Creatividad

Exploración

Imaginación

Solo debes tener uno y explicar en clases para que todos los asistentes a la sala lo pongan en práctica.

TEMAS CUARTO PERIODO

1. Celebremos la diversidad

2. la discriminación

3. Viviendas urbanas rurales y étnicas

4. Las viviendas cambian con el tiempo

septiembre 15

Completa la información de la tabla, luego compártela con tus compañeros en la próxima clase para que aprecien la diversidad de su grupo. Debes tener para la próxima clase tu desayuno o comida favorita y presentarlo a los compañeros

Puedes imprimir

Evaluación acumulativa tercer periodo

https://docs.google.com/forms/d/1nZRcCHwk_vYjMM05vsXpgU2sPyICgEPd0Ai5NpHazWc/edit

septiembre 1

Escribe el concepto

Medir las distancias

Medir distancias con el cuerpo

Para saber que distancia ha entre dos objetos, debemos medirla; es decir, identificar si es largo o corto el espacio de un punto a otro.

Las primaras medidas que las personas usaron para medir distancias están relacionadas con el cuerpo estas son :

1. Pulgada.

2. Palmo.

3. Codo.

Como todas las personas no eran del mismo tamaño, estas medidas eran inexactas, por lo tanto fue necesario diseñar un sistema de medidas igual para todos.

Entonces las personas determinaron que el metro fuera la unidad para medir distancias porque era muy exacto.

Realiza la actividad propuesta

Agosto 26

Actividad

Entrevista a la persona más adulta de tu casa, realiza un vídeo corto, teniendo en cuenta las preguntas de la ficha.

Nota: debes tener el uniforme cuando hagas la entrevista y enviar a la docente

Agosto 25

ACTIVIDAD

Busca la definición de sistema masivo de transporte

Escríbela en tu cuaderno y elabora un dibujo que permita recordar este concepto, debes compartir tu definición en clase sincrónica con los compañeros.

Agosto 19

LEE Y ESCRIBE EL SIGUIENTE CONCEPTO.

Los medios de transporte urbanos y rurales

En las áreas rurales es probable que las personas

1. Recorran a pie caminos destapados rodeados por la naturaleza.

2. 2. Usen caballos mulas o asnos para desplazarse y para transportar mercancía.

3. 3. Utilicen canoas o lanchas si viven cerca un río o el mar.

En las áreas urbanas es probable que las personas

1. Tomen un bus, un colectivo o un taxi para ir de un lugar a otro

2. Tengan cerca un aeropuerto donde llegan y salen los aviones.

3. Usen un automóvil particular.

TAREA

Busca en Internet imágenes acerca del pasado, el presente y el futuro de un medio de transporte que te llame la atención cómo era este medio en el pasado y como es en el presente. Elaborarlo con material reciclable o del medio de como imaginas que será en el futuro este medio de transporte.

PLAZO HASTA EL MARTES 25 DE AGOSTO PRÓXIMA CLASE.

Agosto 18

https://www.youtube.com/embed/3Hr8LDM2cLA

Agosto 12

Debes ver muy atentamente el vídeo de apoyo al finalizar en el aparecen los pasos para la actividad propuesta.

Nota:

Contenido trabajado en clase sincrónica

( Agosto 12 )

Los medios de transporte han cambiado

Al pasar el tiempo, varias cosas han hecho que los medios de transporte cambien.

Ejemplo. El aumento de la población, el comercio, el crecimiento de las ciudades y el desarrollo tecnológico.

Después de ver este video realiza un mapa conceptual o mapa mental con toda la información suministrada.

Agosto 11

Busca imágenes en textos de recortar, revistas o periódicos, pegar en el cuaderno y escribe frente a cada una a qué tipo de transporte pertenece.

Elabora un dibujo o pega una fotografía, del medio de transporte que más usas para salir de tu casa o llegar a ella. Luego completa la ficha. Puedes imprimir o transcribir.

debes enviar esta evidencia al correo

villalobosdelmis@gmail.com

Agosto 5

Los estudiantes en esta clase realizaran la actividad intermedia propuesta.

Plataforma en línea Nombre:

PRUEBA INTERMEDIA TERCER PERIODO C.SOCIALES

Realiza la evaluación intermedia en el siguiente

enlace.

https://forms.gle/Ar9emMB3i6PD6pRC6

Agosto 4

vídeo de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=7cDvDEz8fP0 Puntos cardinales

JULIO 29

VÍDEO DE APOYO

https://www.youtube.com/watch?v=cgu06d9mjBA

JULIO 28

ACTIVIDAD

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=eai3sxip71&mn=cz&l=jr&i=cxzuzd&r=ie

JULIO 22

Se toma nota de la actividad de la plataforma en línea y del texto físico.

clase grabada julio 22

JULIO 21

vídeo de apoyo clase

https://www.youtube.com/watch?v=3wdLezvyPQI

JULIO 15

Se toma nota de la actividad de la plataforma en línea

JULIO 8

Esta actividad debes enviar evidencias para nota

JULIO 7

Esta actividad debes enviar evidencias para nota

JUNIO 17

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&n=GMAI%20&g=2%C2%B0%20A,B,C%20Y%20D&s=SOCIALES%20&t=eai3sxip71&l=zq&i=ufccn&r=mv

Diviértete repasando los temas vistos

Enviar evidencias.

JUNIO 16

JUNIO 10

JUNIO 9

JUNIO 3

y compartir evidencias, gracias.

JUNIO 2

Amplia el concepto visto.

Escribir en el cuaderno, para seguir socializando en clase sincrónica.

Actividad en clases
Diviértete realizando las sopas de letras del siguiente enlace.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5370004-el_trabajo.htm

En la próxima clase sorprende a tu profe disfrazado con la profesión que quieres ser cuando estés mayor.

Mayo 27

Realiza la prueba Intermedia en la biblioteca

en línea

NOMBRE : PRUEBA INTERMEDIA C. SOCIALES

NOTA : Los estudiantes que no cuenten con esta herramienta deben ingresar al siguiente enlace

https://drive.google.com/open?id=18nbJfFAxPqsaIjYMG3JmIhPw5d7nPlfF

Mayo 26

No enviar evidencias, temática de repaso para prueba intermedia

Mayo 20

https://classroom.google.com/u/0/c/MTMzNTgzOTM5MjM0

Repasa la temática vista del municipio y

Autoridades del municipio.

Realiza el Quiz BIBLIOTECA EN LINEA página., 61 virtual.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE QUIZ EL MUNICIPIO

Mayo 19

Realiza el siguiente mapa conceptual, puedes imprimir.

Nota: No enviar socializar próxima clase sincrónica.

Mayo 13

Texto escrito en clases sincrónica

Repasa los temas vistos y completa

1. En la biblioteca en línea completa los enunciados, con las palabras adecuadas tal como se indica en la pág., 61 texto virtual.

2. Realiza el taller de la biblioteca en línea para afianzar el temática.

Nombre del taller.

TALLER EVALUATIVO EL MUNICIPIO

Habilitado desde mayo 13 hasta mayo 15 duración 60 minutos para 10 preguntas.

Mayo 12

Amplia el concepto visto.

En esta dirección encontraras una actividad muy divertida para seguir aplicando el tema. Diviértete y aprende.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/S/S_G02_U05_L01/S_G02_U05_L01_03_01.html

1 .Realiza un collage donde muestres la historia de nuestro municipio ser creativo.

2. Con ayuda de un adulto contesta, ¿Sabes de donde vienen los productos que consumes? Escribe nombre de lugares.

3. Escribe que tiene que cultivar un campesino para que tú y tu familia utilizaras una prenda de vestir de algodón ( describe el proceso y realiza un dibujo que lo represente )

Completa la actividad.

Conoce la ubicación y el nombre de nuestro

departamento( escribirlo donde

corresponda ),dibuja el mapa en tu cuaderno y colorea.

¡Hola amiguitos!

En esta primera actividad debes tener en cuenta que estamos retroalimentando los contenidos del primer período, esto con el fin de que te prepares para las evaluaciones acumulativas.
Recuerda que te extraño mucho y te tengo presente en mis oraciones.

Guía de trabajo

Los tipos de paisaje.

Es todo lo que observas de la superficie terrestre. Los paisajes pueden ser rurales, urbanos, o paisajes naturales, estos paisajes no han sido intervenidos por las personas; por ejemplo, las selvas.

El paisaje rural

Es el paisaje que se caracteriza por tener elementos naturales como son: el campo, los cultivos, animales en parcelas, zonas verdes, árboles, montañas, ríos y pocas personas viviendo en fincas, generalmente campesinos.

El paisaje Urbano

Es el paisaje que se caracteriza por tener elementos fabricados por el hombre como son: Calles, edificaciones, centros comerciales, grandes autopistas, urbanizaciones y medios de transporte modernos.